Experto en Didáctica de las Matemáticas (100% Bonificable para trabajadores en activo)

Duración: 300 horas

Modalidad: A distancia

Precio: 100% Bonificable

Prerrequisitos: Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).

Titulación: Doble Titulación Expedida por Euroinnova Business School y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales


Justificación / Resumen: Como futuros docentes es preciso que nos detengamos en la función de la escuela y del maestro en el desarrollo de la competencia matemática de los alumnos, para encontrar caminos tendientes a su desarrollo. Para ello es necesario combinar la formación disciplinar y la formación pedagógica. Con la realización de este curso el alumno obtendrá los conocimientos necesarios a la hora de llevar a cabo la enseñanza escolar a los niños que se están iniciando en su aprendizaje de las matemáticas.


Objetivos: - Reconocer las competencias básicas y las áreas del currículo de la Educación Primaria que se contempla en la LOE.
- Comprender las diversas concepciones que rodea al concepto de matemáticas
- Analizar diferentes tipos de teorías cognitivas para la enseñanza de las matemáticas
Identificar el valor posicional de los números y la cadena numérica
- Reconocer los diferentes tipos de algoritmos y las destrezas que el alumnado debe de poseer
- Comprender la importancia de la resolución de problemas en la educación así como las pautas y algunas de las estrategias para su solución

Para qué te prepara: El presente curso proporcionará a los docentes la metodología didáctica adecuada para la enseñanza de las matemáticas orientada a la claridad de conceptos, el desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad para establecer relaciones. De igual modo el curso dotará al docente de las técnicas, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento de los alumnos en el estudio de las Matemáticas a través del carácter instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de esta ciencia.

Maestros y profesores o cualquier persona interesada en desarrollar competencias en la enseñanza de las matemáticas y planteamientos metodológicos de esta área.

- Reconocer las competencias básicas y las áreas del currículo de la Educación Primaria que se contempla en la LOE.
- Comprender las diversas concepciones que rodea al concepto de matemáticas
- Anal

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas

Bolsa de empleo y prácticas

Doble Titulación Expedida por Euroinnova Business School y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

Si

MÓDULO 1. LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEGÚN LA LOE

   1. Presentación
   2. Las competencias Básicas y las áreas del currículo
   3. ¿Qué es la competencia Matemática?
   4. Bloques de contenidos
   5. Criterios de Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

   1. Presentación
   2. Concepción sobre las matemáticas
   3. Cultura matemática
   4. Rasgos característicos de las matemáticas
   5. Objetos y procesos matemáticos
   6. Transposición didáctica
   7. Calidad en la educación de las Matemáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ENSEÑANZA ? APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

   1. Presentación
   2. Competencia matemática
   3. Enseñanza de las matemáticas
   4. Dificultades, errores y obstáculos

MÓDULO 2. PLANTEAMIENTOS METODÓLOGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANTEAMIENTOS METODÓLOGICOS I: NÚMEROS Y OPERACIONES. DESTREZAS INDISPENSABLES

   1. Presentación
   2. Los números. Planteamientos metodológicos
   3. Los números naturales. El origen de las matemáticas
   4. Contar. La cadena numérica
   5. El valor posicional de las cifras
   6. Destrezas indispensables en 1º Ciclo de E. Primaria
   7. Destrezas indispensables en 2º Ciclo de E. Primaria
   8. Destrezas indispensables en 3º Ciclo de E. Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS II: ALGORITMOS. DESTREZAS INDISPENSABLES

   1. Presentación
   2. Etimología del Algoritmo
   3. Cálculo mental, Escrito y Mecánico
   4. Algoritmo de la suma
   5. Algoritmo de la resta
   6. La progresión de la resta. El bloqueo
   7. Algoritmo de la multiplicación
   8. Algoritmo de la división
   9. Destrezas indispensables en 1º Ciclo de E. Primaria
  10. Destrezas indispensables en 2º Ciclo de E. Primaria
  11. Destrezas indispensables en 3º Ciclo de E. Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS III: ALGORITMOS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

   1. Presentación
   2. Problema matemático
   3. Ideas sobre la resolución de problemas
   4. Los problemas aritméticos verbales de una operación
   5. Los problemas aritméticos de una operación. Estructuras aditivas
   6. Los problemas aritméticos de una operación. Estructuras multiplicativas
   7. Los problemas de dos o más operaciones
   8. Pautas a seguir en la resolución de problemas
   9. Algunas estrategias de resolución de problemas
  10. Estrategias para la solución de problemas. El método de 4 pasos de Pólya

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS VI: GEOMETRÍA, MAGNITUDES Y MEDIDAS. DESTREZAS INDISPENSABLES

   1. Presentación
   2. La geometría y sus aplicaciones
   3. Componentes elementales de las figuras geométricas
   4. Curvas y polígonos
   5. Los triángulos
   6. Los cuadriláteros
   7. Figuras en el espacio
   8. Destrezas indispensables en 1º Ciclo de E. Primaria (Geometría)
   9. Destrezas indispensables en 2º Ciclo de E. Primaria (Geometría)
  10. Destrezas indispensables en 3º Ciclo de E. Primaria (Geometría)
  11. Magnitud, cantidad y medida en diversos contextos
  12. La medida de magnitudes
  13. Las magnitudes y sus medidas
  14. Magnitudes geométricas
  15. Destrezas indispensables en 1º Ciclo de E. Primaria (magnitudes y medida)
  16. Destrezas indispensables en 2º Ciclo de E. Primaria (magnitudes y medida)
  17. Destrezas indispensables en 3º Ciclo de E. Primaria (magnitudes y medida)

MÓDULO 3. DIVERSIDAD Y RECURSOS MATEMÁTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

   1. Presentación
   2. Atender a la diversidad
   3. Necesidades Educativas Especiales
   4. Alumnos con trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
   5. Alumnos con Discalculia
   6. Manejo del dinero

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS JUEGOS EN CLASE DE MATEMÁTICAS

   1. Presentación
   2. ¿Jugar en clase?
   3. El juego como recurso didáctico en el aula
   4. El juego en matemáticas
   5. Cómo emplear los juegos matemáticos
   6. Juegos aritméticos
   7. Juegos de geometría
   8. Juegos de lógica
   9. Juegos con calculadora
  10. Otros juegos. Miscelánea

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA Y RECURSOS AUDIOVISUALES EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

   1. Presentación
   2. La lectura en la Didáctica de las matemáticas
   3. Antecedentes. Cuentos para aprender matemáticas en educación infantil
   4. Lectura matemática para profesores
   5. Recursos audiovisuales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

   1. Presentación
   2. La civilización de las Tecnologías y la escuela
   3. Internet como recurso didáctico