Educar en convivencia
METODOLOGÍA
Este curso de teleformación se desarrollará en su totalidad utilizando una plataforma de teleformación a través de Internet. Dispondrá de todo el material necesario para realizar el curso en formato digital imprimible (Manual, Evaluación, Guía didáctica, Guía de la plataforma, etc.). Además, dentro de la plataforma, contará con una serie de herramientas (Foros, Chat, Baúl de Tareas, Autoevaluación, etc.) que le harán mucho más fácil y cómodo el proceso formativo. Durante la realización del curso, dispondrá de tutorías a través de teléfono o de correo electrónico, así como de tutorías a horarios establecidos a través de Chat.
La evaluación del curso se completará con la realización de un examen tipo test, la realización de tareas de desarrollo, actividades de autoevaluación, tareas a realizar en los foros y el diseño de una pequeña tarea de aplicación de los contenidos siguiendo el esquema que se le facilite.
CERTIFICACIÓN
Este curso se encuentra en proceso de Reconocimiento e Inscripción en el Registro de actividades de formación permanente del profesorado de la Consejería de Educación de la JUNTA DE ANDALUCÍA. Una vez que el curso haya finalizado se solicitará la homologación definitiva e inscripción en el Registro General de Actividades de Formación Permanente del Personal docente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (Orden 16 de octubre de 2006, modificada por la Orden de 16 de diciembre de 2008). En el momento en que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía emita una resolución positiva en este aspecto, el curso será puntuable en oposiciones, concursos, sexenios y traslados que se convoquen desde las diferentes administraciones educativas que así lo contemplen.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:On-line
- Precio:95 €
- Duración:2 Meses
100 horas 30/05/2011 a 22/07/2011 09/08/2011 a 03/10/2011
41008 Sevilla
Curso dirigido, fundamentalmente, a maestros, profesores, psicólogos, pedagogos, opositores al cuerpo de maestros/profesores y/o a cualquier persona interesada en la temática.
Promociones
- Descuentos a partir del segundo curso.
- Tarifa plana: descuentos por inscripción simultánea en dos cursos.
- Descuentos para grupos.
Para más información sobre los descuentos disponibles contacte con nosotros.
Si es personal docente en activo dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (lo cual deberá acreditar debidamente), puede beneficiarse de un descuento al realizar algún curso de teleformación con AFOE que cuente con la Acreditación de la Consejería de Educación (Junta de Andalucía).
Además de estos descuentos, cada mes ofertamos un 20% de plazas gratuitas en cada uno de nuestros cursos con la acreditación de la Consejería de Educación para profesorado en activo dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Temario del curso:
CONTENIDOS
MÓDULO 1. EDUCAR Y ENSEÑAR EN CONVIVENCIA
1. El papel de la convivencia en la educación.
2. Cultura de Paz y Convivencia
3. Educación para la ciudadanía y los derechos humanos
MÓDULO 2. EDUCACIÓN CIVICA PARA LA CONVIVENCIA
1. Valores Cívicos
2. Fenómenos Antagónicos a la Convivencia.
2.1. Discriminación Racial y Xenófoba.
2.2. Convivencia con Minorías Étnicas
2.2.1. Población Gitana.
2.2.2. Población Inmigrante.
2.3. Discriminación Sexual u Homófona.
MÓDULO 3. COMPONENTES PARA EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA
1. Competencia Social y Habilidades Sociales.
2. Delimitación conceptual.
2.1. Asertividad
2.2. Inteligencia Emocional
2.3. Autoconcepto/ Autoestima
3. Elementos Integrantes de las Habilidades Sociales
3.1. Componentes conductuales de las HHSS.
3.2. Componentes Cognoscitivos de las HHSS.
3.3. Componentes Fisiológicos de las HHSS.
4. HHSS favorecedoras de convivencia. Propuestas prácticas
MÓDULO 4. AGRESIVIDAD EN LA ESCUELA
1. Conducta Agresiva
2. Teorías de la Agresividad
2.1. Teorías Activas
2.2. Teorías Reactivas
3. La Agresividad en las aulas
4. Prevención de la Conducta Agresiva
4.1. Prevención en el ámbito escolar
4.2. Prevención en el ámbito familia
4.3. Colaboración Preventiva: escuela y familia
MÓDULO 5. FENÓMENO BULLYING
1. Delimitación conceptual e Introducción al Fenómeno
2. Teorías Explicativas del Fenómeno Bullying
3. Perfil Psicosocial y Adquisición de Roles
4. Tipología de bullying.
5. Repercusiones y Consecuencias del Bullying.
6. Bullying Tecnológico.
MÓDULO 6. DIAGNÓSTICO DE LA CONDUCTA AGRESIVA
1. Trastorno Disocial
2. Trastorno Negativista- Desafiante.
3. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperatividad (TDAH)
4. Comorbilidad
MÓDULO 7. EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA AGRESIVA
1. La entrevista Diagnóstica.
2. Escalas y Métodos de evaluación en los Trastornos de conducta.
MÓDULO 8. TRATAMIENTO DE LA CONDUCTA AGRESIVA
1. Introducción de la Modificación de Conducta.
2. Planificación de la Intervención.
2.1. Identificación, evaluación y selección de conductas.
2.2. Análisis funcional
2.3. Definición de los objetivos terapéuticos
2.4. Factores Potenciadores en la Modificación de Conducta
3. Técnicas de Modificación de Conducta.
3.1. Técnicas para Instaurar conductas adaptadas
3.2. Técnicas para Reducir conductas desadaptadas
3.3. Generalización del cambio conductual
MÓDULO 9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Atención a las NEE
2. Atención a la diversidad y su integración en los planes de convivencia
MÓDULO 10. PAUTAS DE ACTUACIÓN DOCENTE. PROGRAMAS PARA LA CONVIVENCIA
1. Estrategias de intervención en el contexto escolar
1.1. Respuestas Globales
1.2. Respuestas específicas
2. Actividades para trabajar la autoformación en el profesorado
3. Pautas para diseñar un proyecto de Educación para la convivencia
4. Estrategias y planes de Actuación
5. Internet al servicio de la convivencia
MÓDULO 11. DISEÑO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
1. Los Objetivos
1.1. Taxonomía de Objetivos
1.2. Redacción de Objetivos Didácticos
2. Los Contenidos en la Educación
2.1. Tipos de Contenidos
3. Los Principios Metodológicos
4. Estrategias Organizativas
5. Materiales y Recursos
6. Organización Espacial y Temporal
6.1. El Espacio
6.2. El Tiempo
6.3. Agrupamientos del Alumnado
7. La Evaluación
7.1. Momentos de Evaluación
7.2. Los criterios de Evaluación
7.3. Actividades de Evaluación.
7.4. Procedimientos de Evaluación