Educación infantil
Es en la etapa de educación Infantil en la que el niño tiene su primer contacto con el medio escolar. En la actualidad, la Educación Infantil está planteada como un período educativo sustancial, no sólo por las características especiales que la definen, sino también por los efectos decisivos que provocan en los niveles posteriores.
En estas edades es cuando una persona realiza sus primeros aprendizajes: motores, cognitivos, afectivos y sociales. Todos estos logros serán decisivos para abordar con éxito los aprendizajes escolares y demás situaciones a lo largo de su vida.
Es por eso que ante esta realidad es necesario aprender los fundamentos de la Educación Infantil, (etapa educativa que en España comprende de O a 6 años) así como las características del crecimiento y desarrollo físico, los aspectos relacionados con la salud, la higiene y la prevención de accidentes, los fundamentos de psicología evolutiva y el estudio de la escuela infantil.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Presencial | Semi-presencial | Distancia
- Lugar:San Sebastián (Guipúzcoa)
- Lugar donde se imparte:Centro de Formación Churruca. Y en el caso de no poder acudir, se realizará a distancia.
- Precio:Antes 1895 ahora 1595 euros.
- Horario/Turno:Disponibilidad y flexibilidad horaria. El alumno/a marca su propio horario entre las 9:00 y 19:30h.
Duran...
20004 San Sebastián (Guipúzcoa)
Bolsa de empleo
Si.
Competencias para las que te prepara el curso
Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño/a.
Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo.
Conocimiento práctico de la metodología didáctica.
Perspectivas laborales
Amplia preparación para la incorporación al mundo profesional de la Educación Infantil en guarderías, jardines de infancia, centros de educación infantil, etc.
Temario del curso:
MODULO 1:
BASES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Elementos
Documentos de un centro formativo
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Influencias teóricas
Modelo globalizador
Modelo constructivista
Modelo conductista
Modelo Vygotskiano
LA PROGRAMACIÓN
Objetivos
Contenidos
Metodología
Actividades
Evaluación
Conozcamos nuestro cuerpo
Programación de 0-3 años
Programación de 3-6 años
EL IDIOMA Y EL LENGUAJE
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Concepto
La integración
Legislación
Proyecto educativo y curricular
El currículo
Adaptaciones individualizadas
Trastornos y dificultades
DESARROLLO COGNITIVO DE 0-6 AÑOS
Capacidades Del recién nacido
Desarrollo cognitivo y conocimiento de la realidad
Estadios del desarrollo cognitivo
Intervención del educador/a
Actitudes que favorecen el desarrollo cognitivo
MODULO 2.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO MOTOR
Bases psicofisiológicas del movimiento
Leyes del desarrollo motor
Los reflejos
Habilidades motrices
Patrones motores básicos
Desarrollo motor y NEE (Necesidades Especiales)
PSICOMOTRICIDAD
Conocimientos básicos
LOS SENTIDOS
Educar y ejercicios
LA SALUD I
Características entre 0-6 años
Alimentación
Higiene
El descanso y el sueño
Educación sexual
Educación vial
Enfermedades infantiles
Prevención de accidentes
Primeros auxilios
LA SALUD II
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Lenguaje y lengua
Expresión oral
El entorno lingüístico
Expresión escrita
MODULO 3:
LECTURA Y LITERATURA INFANTIL
Cuentos ilustrados
Narrativa, cuento, fábula, leyenda
EXPRESIÓN CORPORAL, MUSICAL, PLÁSTICA
Técnicas de expresión corporal, recursos
Elementos y parámetros musicales
La voz
Los instrumentos
Actividades de expresión musical
Elementos de la expresión plástica
Expresión lógico matemática
EL ÁMBITO SOCIAL Y AFECTIVO
Teorías (Freud, Watson...)
Desarrollo de la afectividad
Desarrollo social
LA FAMILIA Y LA ESCUELA
Los miembros familiares
Los padres
La escuela
TEORÍA Y EVOLUCIÓN DEL JUEGO
Teorías psicológicas o modernas
Funciones del juego
La ludoteca
Módulo 4
EL JUEGO Y EL JUGUETE
Los materiales
Tipos de juegos
EDUCACIÓN, ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
Animación, educación no formal
Fundamentos psicológicos y sociológicos
Psicología del grupo
Ocio y tiempo libre
DIMENSIÓN PRÁCTICA DE LA DINÁMICA DE GRUPOS
El animador
Formación de animadores
Dinámica de grupos
Tipos de roles
Dinámicas sobre comunicación
Cooperación y confianza
Resolución de conflictos
