Diploma de Especialización Profesional Universitario en Violencia Escolar. 8ª Edición

Delimitación conceptual de la llamda" violencia escolar"

1) Concepto de agresión y violencia: 1.A) Agresión y violencia en la escuela. 2) Conductas antisociales y delictivas en la adolescencia: 2.A) Datos epidemiológicos. Perspectivas teóricas. 3) Bullyng o acoso escolar: 3.A) Incidencia del bullying, 3.B) Características de agresores y vícimas. 4) El menor de edad como víctima: aspectos jurídicos y psicológicos. 5) Configuración penal de las conductas antisociales más frecuentes en el ámbito escolar: 5.A) Consideraciones previas sobre la responsabildad penal en los menores, 5.B) Delitos contra la vida. Las lesiones, 5.C) Delitos contra la libertad: detenciones ilegales, amenzas y coacciones, 5.D) Delitos contra la integridad moral. Especial referencia al bullyng: el caso Jokin, 5.E) Delitos contra la libertad sexual, 5.F) Infurias y calumnias, 5.G) Delitos contra el patrimonio. Especial referencia a los delitos de robo y daños, 5.H) Atentados, 5.I) Desórdenes públicos, Referencia a los supuestos de actuación en el seno de bandas u organizaciones
Origen y causas de la violencia escolar

1) Teorías sobre el origen de la agresión y la violencia.
1.A) Teorías activas/Teorías reactivas,
1.B) Factores relacionados con la agresión y violencia.
2) Teorías sobre el origen de la conducta prosocial: 2.A) Factores relacionados con la conducta prosocial. 3) Factores familiares de riesgo ante la conducta violenta
3.A) La familia: formas y funciones,
3.B) La socialización familiar,
3.C) Comunicación y conflicto familiar
3.D) Apoyo familiar,
3.E) Resumen: factores de riesgo familiares.
4) Factores escolares de riesgo ante la conducta violenta:
4.A) La escuela: su función como institución,
4.B) Interacción profesor - alumno,
4.C) Amistades y grupo de iguales,
4.D) Relaciones familia - escuela,
4.E) Resumen: factores de riesgo escolares.
5) Factores sociales: medios de comunicación
Prevención

1) Teorías sobre el origen de la agresión y la violencia.
1.A) Teorías activas/Teorías reactivas,
1.B) Factores relacionados con la agresión y violencia.
2) Teorías sobre el origen de la conducta prosocial: 2.A) Factores relacionados con la conducta prosocial. 3) Factores familiares de riesgo ante la conducta violenta
3.A) La familia: formas y funciones,
3.B) La socialización familiar,
3.C) Comunicación y conflicto familiar
3.D) Apoyo familiar,
3.E) Resumen: factores de riesgo familiares.
4) Factores escolares de riesgo ante la conducta violenta:
4.A) La escuela: su función como institución,
4.B) Interacción profesor - alumno,
4.C) Amistades y grupo de iguales,
4.D) Relaciones familia - escuela,
4.E) Resumen: factores de riesgo escolares.
5) Factores sociales: medios de comunicación
La respuesta del ordenamiento jurídico

1) Intervención penal: 1.A) La LO 5/2000, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. Rasgos característicos del Derecho penal de menores, 1.B) La respuesta penal frente a la violencia escolar, 1.C) Clases de medidas y principios de ejecución de las mismas, 1.D) Excurso: el principio non bis in idem en materia de violencia escolar. 2) Aspectos procesales penales: 2.A) Tratamiento procesal de la violencia escolar: especial referencia a la declaración del menor y a la conciliación, 2.B) Medidas cautelares y de protección de la víctima. Especial mención a la orden de alejamiento. 3) Responsabilidad civil: 3.A) La responsabilidad civil de los profesores y de los titulares de centros docentes (públicos y privados),3.B) La responsabilidad civil del alumno menor de edad, 3.C) Breve referencia a la tramitación de la pieza de responsabilidad civil en el proceso penal de menores. 4. La intervención de los Centros escolares:4.A) Regulación legal de la institución escolar. Infracciones y sanciones en el ámbito docente, 4.B) La convivencia escolar y los conflictos. Valores y reflexiones educativas, 4.C) ¿Qué es la mediación escolar? Una estrategia de ayuda externa, 4.D) El Reglamento de régimen interior (RRI), 4.E) El papel de la inspección educativa.