Curso Regular de INTERPRETACIÓN

Los OBJETIVOS ARTÍSTICOS fundamentales son:
- Descubrir y desarrollar la “personalidad artística” de cada alumno.
- Tomar conciencia de las propias características vocales y corporales y búsqueda de la verdad escénica.
- Adquirir la técnica necesaria para enfrentarse a la creación de un personaje y su representación.
- Conocimiento y desarrollo de los principios básicos de la interpretación.
- Profundizar en la experimentación de escuelas clásicas de interpretación (Stanislavsky, M. Chejov) con nuevas teorías y experiencias teatrales (P. Brook, E. Barba, etc.).
- Abrir nuevas vías de comunicación entre jóvenes creadores.
- Crear un lenguaje teatral común (interpretación) que exprese un “hecho teatral” colectivo. (Puesta en escena-Texto)
- Generar y estimular un embrión de trabajo a partir de la práctica de una metodología de trabajo en nuevas formaciones profesionales.

METODOLOGIA:
- Entrenamiento psico-físico (corporal-vocal-mental)
- Ejercicios de “atención escénica”, “concentración”, e “imaginación”.
- Ejercicios para desarrollar la “ingenuidad escénica” y el “sentido de la verdad”
- Ejercicios de “silencio orgánico”
- Escenas-estudios. Improvisaciones
- (Acción, Sí mágico, Circunstancias dada)
- Improvisaciones sobre situaciones análogas al texto teatral.
- Improvisaciones sobre situaciones del propio texto o relacionadas directamente con el.
- Memorización.

CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE:
- ¿Quién soy? (Biografía real e imaginaria)
- ¿Qué me pasa? (Acontecimiento)
- ¿Qué quiero? (Objetivo)
- ¿Qué hago para conseguirlo? (Acción)
- Aspecto físico de mi personaje (Biotipo)
- Aspecto interno de mi personaje (Psicológico)
- Dominio del GESTO (presencia escénica) TEXTO (Dicción, proyección, tono, ritmo, fraseo) y MOVIMIENTO ESCENICO (planta de movimientos, puesta en escena)
- Dominio de la PALABRA (fraseo, articulación, proyección, volumen, etc.)
- Dominio del DIALOGO (ritmo, intensidad, énfasis, etc.)

PERFIL Y SELECCIÓN DEL MATERIAL DE TRABAJO: (Primer curso)
- Relatar, escenificar anécdotas personales, refranes, proverbios, etc.
- Relatar y escenificar fábulas, cuentos, noticias, etc.
- Cuentos cortos. (Chejov, Borges, Cortazar, Monzó, etc.)
- Canciones y poemas.
- CUADROS VIVOS (Escenificar, dramatizar sobre la obra de un pintor) Dalí, Picasso, Münch, Chagall, etc.

TEXTOS DRAMÁTICOS: (Segundo curso)
- Piezas cortas (Chejov, T. Williams, etc.)
- Monólogos clásicos (Eurípides, Moliere, Shakespeare, etc.) y de autores actuales.
- Teatro de Valle Inclán: “Luces de Bohemia,”
- Teatro de Eduardo Pavlosky: “Sensatez”, “Potestad”, “Cámara lenta”.
- Escenas de Alfonso Pindado: “Ulises, mardito Lavapié” “Kafka Kabaret” “Cruzar el río”