CURSO DE PREPARACIÓN DE OPOSICIONES PARA EL CUERPO DE MAESTROS (Especialidad de primaria)

23 de Octubre: Temas 1 y 10 (N. Lasheras)
1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y
niñas de los seis a los doce años. Implicaciones en el desarrollo del
proceso educativo y de enseñanza- aprendizaje.
10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios
químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de
propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía
6 de noviembre: Temas 2, 5 y 8 (A. Alcober)
2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del
centro. Programación para dar respuesta a las distintas necesidades del
alumnado: principios pedagógicos que deben de tenerse en cuenta,
estrategias para el proceso de elaboración en el ciclo, nivel y aula.
Coordinación docente
5.La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de
Educación Primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos
de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
8. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria.
Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las
grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos:
orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
13 de noviembre: Temas 4 y 16 (J. Prieto)
4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias.
Medidas organizativas y curriculares. Alumnado con necesidad especifica
de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
16.La Ed. literaria española en el contexto escolar. Manifestaciones
literarias más importantes aplicadas a la Educación Primaria. Técnicas y
estrategias de utilización de la literatura infantil. La biblioteca escolar como
recurso didáctico en la educación literaria.
20 de noviembre: Temas 3 y 11 (D. Vaquero)
3. La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso
de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en
relación con el equipo docente y otros profesionales.
11. El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en
la Educación Primaria: enfoque y características. Contribución del área al
desarrollo de las Competencias Básicas. Objetivos, contenidos, y criterios
de evaluación. Relación con otras áreas del currículo.
27 de noviembre: Temas 12 y 13 ( A. Aragüés)
12. El área de Educación Artística en la Educación Primaria como área
integrada: enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de
las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación.
Relación con otras áreas del currículo.
13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Elaboración de
composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización
del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas. Intervención
educativa.
11 de diciembre: Temas 18 y 19 (A. Alcober)
18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educación
Primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en los diferentes
tipos de textos. Planes de fomento de la lectura aplicados a la enseñanza
de la lengua y la literatura. Intervención educativa.
19. Desarrollo de la expresión escrita en la Educación Primaria. Métodos y
estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos.
Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Intervención educativa.
8 de enero: Temas 21, 22, 23 y 24 (A. Toro)
21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución.
Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y
valoración de los resultados. Intervención educativa.
22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números
naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración.
Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del
mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención ed.
23. Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida.
Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e
Intervención educativa.
24. Evolución de la percepción espacial en la E. P. y el uso de la
geometría como su representación. Elementos geométricos del entorno:
clasificación y sistemas de representación. Utilización de las TIC.
Intervención educativa.
15 de enero: Temas 15 y 17 (N. Lasheras)
15. La reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación Primaria, en
relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, el texto y
las reglas de construcción de oraciones y palabras. Adquisición y
enriquecimiento del vocabulario en E. P. Intervención educativa.
16. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación
Primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que
acompañan a la comunicación oral. Intervención educativa.
22 de enero: Temas 7, 9, 14 y 20 (M.J. Escobedo)
7. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la
Educación Primaria: enfoque y características. Contribución del área al
desarrollo de las Competencias Básicas. Objetivos, contenidos, y criterios
de evaluación. Relación con otras áreas del currículo.
9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los
ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres
humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
14. El área de la Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria:
enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de las
competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
Relación con otras áreas del currículo.
20. El área de Matemáticas en Educación Primaria: enfoque y
características. Contribución al desarrollo de las Competencias Básicas.
Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación. Relación con otras áreas
5 de febrero: Temas 6 y 25 (J. C. López)
6. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención
educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas
25. Recogida, organización y representación de la información. Análisis y
comunicación de resultados. Tablas de datos. Tipos de gráficos.
Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Aplicaciones didácticas en las distintas áreas y en la interpretación de
datos del entorno inmediato.