CURSO PRÁCTICO DE OPOSICIONES DE MAESTROS PLAN DE ACTUACIÓN Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

Del 26 de Febrero al 9 de Abril de 2011
Las 6 sesiones se impartirán los Sábados por la mañana de 9,30 a 13,30 h.
LUGAR en la Sede de la Asociación:
Centro Comercial Roma, local 8, Zaragoza

PONENTES
Estívaliz Asorey Zorraquino. Maestra especialista en
Audición y Lenguaje y en P.T. Asesora del Centro de
Profesores y Recursos de Infantil y Primaria en Caspe
(Zaragoza).
Raquel Soto Boned. Maestra de Audición Lenguaje y de
Pedagogía Terapéutica. CEIP "La Laguna". Sariñena
(Huesca)..
Néstor Lasheras Taira. Maestro, psicólogo y pedagogo.
Dto. de Orientación Centro de Adultos “Miguel
Hernández” de Huesca.
Martín Pinos Quilez Maestro. Autor del currículo
aragonés de Educación Física de E Primaria. Primer
premio nacional de Innovación Educativa en 2005. (Zª)
Juan Antonio Planas. Maestro y Licenciado en
Pedagogía. Dto. de Orientación "Tiempos Modernos" de
Zaragoza. Miembro del Consejo Social de la Universidad
de Zaragoza.
Estrella Vargas Simal. Maestra de A.L. y P.T. Licenciada
en Psicopedagogía. EOEP específico de Deficiencia Motora
de Zaragoza.
Todos estos profesores han superado el concursooposición
al Cuerpo de Profesores de Enseñanza
de Primaria y/o Secundaria por la especialidad de
psicología y pedagogía. Tienen destino definitivo en
un centro educativo o en un Equipo de Orientación
Educativa y Psicopedagógica. Algunos de ellos
han participado como presidentes o vocales en
diversos tribunales de oposiciones. Cuentan con
una sólida experiencia docente en diversas
etapas educativas y en cursos de preparación de
oposiciones.
Coordinadoras: Marta y Sonia Reigosa

CARACTERISTICAS DEL CURSO
- Este curso se dirige a los futuros opositores al cuerpo de
MAESTROS de las especialidades de P.T. y A.L. y también a
estudiantes y profesionales que deseen profundizar en los temas
que se van a tratar. Se impartirá los sábados por la mañana
- El enfoque del curso va a ser eminentemente práctico y
encaminado a facilitar estrategias para superar la oposición. Los
temas están actualizados según la normativa vigente.
- Al comienzo del curso se facilitará un amplio dossier sobre la
legislación y también varios temas actualizados y ajustados a
la práctica docente que servirán para tener una visión de
conjunto del sistema educativo y del quehacer de un maestro.
- La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía emitirá un
certificado de asistencia a quienes acrediten la asistencia al 85%
del tiempo de duración del curso.
- Durante el curso se facilitarán por mail documentos
relacionados con la práctica docente y con la normativa que
vaya apareciendo hasta el día del examen.
- El curso se adecua al Decreto de Acceso a los Cuerpos
Docentes de 276/2007 y a la orden de convocatoria de
oposiciones de maestros de Abril del 2009. Según este
Decreto la fase de oposición tendrá dos pruebas:
1ª PRUEBA: (Tendrá por objeto la demostración de los
conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se
opta y que constará de dos partes que serán valoradas
conjuntamente):
Parte A. En todas las especialidades habrá una prueba práctica
que permita comprobar que los candidatos poseen la formación
científica y el dominio de las habilidades correspondientes a la
especialidad a la que opte.
Parte B. Desarrollo por escrito de un tema de entre tres
extraídos al azar por el Tribunal de los correspondientes al temario
de la especialidad
2ª PRUEBA: (Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud
pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el
ejercicio docente). Constará de:
a) Presentación de una Programación didáctica que hará
referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados
con la especialidad por la que se participa. Deberá especificar los
objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así
como la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo
educativo.
b) Preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad
didáctica relacionada con la programación presentada por el
aspirante. La unidad didáctica será elegida de entre tres extraídas
al azar, deberá concretar los objetivos, contenidos, actividades de
enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus
procedimientos de evaluación.