Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje

Curso Homologado para Oposiciones, validos en todas las Comunidades Autónomas, con Certificación Universitaria por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Para qué te prepara:
El curso te prepara para conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Además, enseña las pautas de actuación más apropiadas que se deben llevar a cabo dentro del centro escolar y con los padres para conseguir los objetivos propuestos cada curso con los niños, independientemente de sus dificultades. En definitiva, el curso prepara al profesorado para obtener los objetivos propuestos con el alumnado, tengan dificultades o no.

Metodología:
Este Curso  contiene una Metodología 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning.

Una vez matriculada la persona,  recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.

La metodología de aprendizaje se basa en  ir avanzando a lo largo del  itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning.

La Certificación Universitaria será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto.

Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado.

 Este curso está dirigido a todas las personas que trabajen en centros donde pueda haber niños con Dificultades de Aprendizaje, estando especialmente enfocado hacia el campo de actuación de la persona que trata diariamente con estos niños. También resultará apropiado para cualquier persona que esté interesada en conocer las pautas de actuación que se deben seguir con los niños que tienen este tipo de dificultad.

Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral. Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños, ect.

100% Online y recibirá todos los materiales didácticos. El itinerario de aprendizaje es mediante el Campus Virtual, donde obtendrán: temas, ejercicios, autoevaluaciones y examen final.

Se realizará mediante un examen final, que consiste en un cuestionario tipo test de 60 preguntas.

Está formado por un equipo multidisciplinar de profesionales especialistas en incorporar las Nuevas Tecnologías al ámbito educativo. Por ello, ponemos al alcance de nuestros alumnos una serie de herramientas y recursos que les permitirán potenciar su aprendizaje a lo largo del curso: - Equipo de tutores expertos en las distintas especialidades ofertadas, con una amplia experiencia en el mundo de la enseñanza y la preparación de oposiciones, que resolverán todas tus dudas y consultas.

Curso Homologado para Oposiciones, validos en todas las Comunidades Autónomas, con Certificación Universitaria por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Genere su cupón del 20% de DESCUENTO, registrándose en la Red Social "RedEduca.net".

Tendrá posibilidad de incluir su CV en nuestra Bolsa de Empleo y Prácticas,participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionadas por empresas y organismo públicos colaboradoras.

MÓDULO 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

1.     Introducción
2.     La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
3.     La plasticidad sináptica
4.     Las diferencias humanas en inteligencia
5.     Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

1.     Introducción
2.     Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
3.     Procedimiento de recogida de datos
4.     Instrumentos de evaluación de la inteligencia
5.     Evaluación del potencial de aprendizaje
6.     Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
7.     Instrumentos de evaluación de la personalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I)

1.     Introducción
2.     Las Dificultades de Aprendizaje: definición operacional y tipos
3.     Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II)

1.     Introducción
2.     Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
3.     La evaluación de la intervención psicopedagógica
4.     Líneas actuales en la intervención de las Dificultades de Aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1.     Introducción: el aprendizaje de los niños y su socialización
2.     Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los niños
3.     Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
4.     Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
5.     Detección temprana de los problemas de conducta
6.     Líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1.     Introducción
2.     La atención a la diversidad en los centros educativos
3.     Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
4.     Programas de atención a la diversidad
5.     Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje