Curso de Experto en Administración y Dirección de Escuelas Infantiles
Cualquier estructura pedagógica está orientada hacia la consecución de los objetivos previstos en su Proyecto Educativo y para que sean viables, el proyecto debe desarrollarse en una organización con una adecuada estructura de Administración y Gestión.
La calidad integral en los centros educativos es una exigencia de las Administraciones, de los docentes y de la ciudadanía. Son conscientes que la buena gestión de un centro es el marco imprescindible para la implementación del proyecto educativo que promueva el desarrollo psico-socioeducativo de los alumnos y alumnas. Por este motivo y con el deseo de promover acciones que fortalezcan el ámbito de la educación, la Universidad Camilo José Cela a través del Instituto Enseñanza Aprendizaje IEA, de la Cátedra Integra3 Grupo Educativo y en colaboración con IDRA Socieducativo S.L. ponen en marcha el “Curso de Experto en Administración y Gestión de Escuelas Infantiles”.
Este programa de especialización tiene como finalidad dotar de conocimientos, estrategias y habilidades para la dirección y gestión de Escuelas Infantiles a los profesionales de la educación interesados en ello.
Objetivos:
Aprender a administrar y gestionar de forma eficaz una Escuela Infantil, desde la perspectiva de director.
Aprender las habilidades y estrategias necesarias para buscar el equilibrio entre la rentabilidad y la satisfacción del cliente.
Desarrollar estrategias de rentabilidad, manteniendo una política educativa coherente, basado en el bienestar de la educación de los niños y en su desarrollo integral.
Metodología:
La formación tendrá un carácter semipresencial y se desarrollará con una metodología teórico-práctica, que promueva el estudio, la reflexión y el entrenamiento del alumno en los contenidos antes mencionados.
Para ello los participantes contarán con:
Formación on line
Los contenidos de todos los módulos estarán en una plataforma a la que tendrán acceso una vez matriculados. Cada uno de los apartados de los once módulos tendrá una evaluación de conocimientos y un caso práctico.
Formación Presencial
A lo largo de la formación, los profesores responsables de las distintas materias realizarán sesiones presenciales con los alumnos con la finalidad de dar pautas de trabajo, ampliar contenidos, resolver dudas y analizar los ejercicios sobre casos.
Combinará diversos elementos metodológicos para desarrollar la capacidad de análisis, diagnóstico y actuación del alumno como profesional al frente del área funcional de la empresa educativa. Estos elementos son los siguientes:
Casos prácticos. Estudio de casos reales a través de los cuales los alumnos argumentan la utilidad de diferentes acciones y proponen alternativas y soluciones. Los casos se preparan de forma individual o en grupo y posteriormente se discuten dentro del aula.
Exposición y discusión de aspectos específicos de la gestión de Centros Educativos.
Lectura y análisis de notas técnicas: completan las explicaciones que se dan en el aula y sirven de soporte teórico a los casos prácticos.
Desarrollo de habilidades directivas en sesiones especialmente diseñadas para el alumno desarrolle sus propias capacidades directivas mediante dinámicas de grupo, ejercicios y técnicas de role play.
Conferencias de profesionales expertos de reconocido prestigio en los distintos módulos del programa formativo.
Evaluación
La evaluación del programa será continua, obteniéndose las calificaciones a partir de:
La asistencia y participación en las actividades presenciales.
Las pruebas de evaluación.
El proyecto final del programa de postgrado
El programa tiene una duración de 300 horas distribuidas de la siguiente forma:
Formación Presencial: 120 horas
Formación On line: 120 horas
Elaboración de proyecto final: 60 horas
Apertura del curso y presentación: Noviembre 2010.
Calendario:
Días 28 y 29 de enero de 2011
Días 11 y 12 de febrero de 2011
Días 25 y 26 de febrero de 2011
Días 25 y 26 de marzo de 2011
Días 8 y 9 de abril de 2011
Días 22 y 23 de abril de 2011
Días 27 y 28 de mayo de 2011
Días 10 y 11 de junio de 2011
Días 24 y 25 de junio de 2011
Horario
Viernes: De 16:00 a 20:00 horas
Sábado: De 9:30 a 14:30 horas y de 16:00 a 19:00 horas
Precio: 1.900 €
Datos del curso
- Tipo:Posgrado
- Modalidad:Semi-presencial
- Lugar:Madrid
28692 Madrid
Profesionales de la Educación (Magisterios en Educación Infantil y otras especiales; Pedagogía; Psicopedagogía, Psicología) sin experiencia previa que deseen formarse en la dirección y administración de Escuelas Infantiles.
Temario del curso:
Bloque 1 - Educación Infantil y Sociedad
Módulo 1.- Contexto Social y la Educación Infantil
Contexto social. Tendencias actuales.
Características de la infancia actual.
La familia en la demanda educativa. Perfiles.
Módulo 2.- La Escuela Infantil
Educación Infantil y Sociedad.
¿Qué es una Escuela Infantil? Características y tipos.
La relación de la Escuela Infantil con su entorno.
La Escuela Infantil y su propuesta pedagógica al servicio de la comunidad.
Módulo 3.- Marco Regulador
El Centro educativo desde la perspectiva del director y del gestor.
Legislación educativa.
Política educativa y Gestión del Centro.
La gestión de los planteamientos Institucionales.
Bloque 2 - La Escuela Infantil en el Siglo XXI
Módulo 4.- Innovación y Desarrollo
La Escuela Infantil como centro de innovación.
La investigación educativa como elemento de apoyo al cambio y a la mejora educativa.
Módulo 5.- Área de Calidad
¿Qué es calidad en una Escuela Infantil?
Criterios y Modelos de calidad.
Cultura de calidad en la Escuela Infantil.
Evaluación y control.
Relaciones del centro educativo y su implicación en el desarrollo social.
Módulo 6.- Escuelas Infantiles y Tecnología
Metodologías on line con el cliente interno.
Metodología on line con el cliente externo.
Tecnología y gestión.
Programas tecnológicos de apoyo a la calidad educativa y diseño de recursos.
Programas informáticos aplicados a la gestión del centro.
Bloque 3 - Dirección de una Escuela Infantil
Módulo 7.- Un perfil Directivo para un proyecto
La brújula: ¿hacia dónde queremos ir?
¿Qué significa dirigir?
Dirigir personas, dirigir educadores: ¿qué perfil y qué habilidades nos exige?
Mi perfil directivo: Test MBTI y sus estrategia en la dirección de equipos.
Funciones y competencias de un director de una Escuela Infantil.
Módulo 8.- Desarrollo de habilidades directivas
Trabajo en equipo: pasos y estrategias para desarrollar y dirigir equipos eficaces.
Uso inteligente del tiempo.
Reuniones eficaces.
Motivación.
Comunicación interna.
Resolución de conflictos.
Toma de decisiones.
Módulo 9.- Selección, evaluación y formación de educadores
¿Qué perfil de educador busco para mi centro? Rasgos para un perfil.
Habilidades docentes y liderazgo de aula.
El acompañamiento y formación de los profesionales entrevistas y Plan de Formación.
Módulo 10.- Nuestra Escuela infantil y su modelo de aprendizaje. Exigencias organizativas, modelo de trabajo y relación.
¿Qué modelo de aprendizaje desarrollan los niños en nuestra escuela?
Evaluación de nuestro sistema de aprendizaje.
Los Equipos Educativos como equipos de investigación e innovación en el aprendizaje Infantil.
Módulo 11.- Padres - Escuela. Comunicación y compromiso educativo
El Proyecto Educativo de los Padres y el proyecto educativo de la Escuela: cómo formar equipo.
Comunicación del Centro con los Padres: paneles, circulares, página web, folletos.
Comunicación personal con los padres: entrevistas personales y comunicación on line.
Bloque 4 - Gestión de una Escuela Infantil
Módulo 12.- Área de Estrategia de Negocio
El centro educativo como empresa.
Satisfacción del cliente: trabajo con las familias.
Comunicación y participación.
Cuadro de mando indicadores de gestión.
Infraestructura e instalaciones del centro educativo.
Módulo 13 .- Área Comercial
Técnicas de venta.
Estrategia comercial.
Marketing y publicidad.
Módulo 14.- Área de Administración y Gestión
Plan de viabilidad. Optimización de costes.
Control y selección de proveedores.
La cultura de la organización educativa.
Gestión de servicios generales y equipamientos.
Gestión Laboral.
Gestión económica.
Área Proyecto- Creativo
Elaboración de un Plan estratégico de un centro educativo.
El programa cuenta con un ciclo de conferencias, talleres y mesas redondas a cargo de profesionales expertos y de reconocido prestigio