CURSO A DISTANCIA: ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA NORMATIVA ACTUAL. TEORÍA Y PRÁCTICA
LUGAR: Plataforma virtual de la Asociación Aragonesa de Psicopedagógia
TEMPORALIZACIÓN: del 17 de diciembre del 2010 al 14 de marzo de 2011.
DURACIÓN: 50 horas (5 créditos de formación)
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30
OBJETIVOS:
1. Reflexionar sobre el proceso histórico de la Educación Especial desde sus comienzos hasta la
actualidad.
2. Trabajar sobre las posibles medidas de Atención a la Diversidad.
3. Saber cuales son los recursos humanos disponibles para desarrollar nuestra función docente.
4. Ampliar nuestros conocimientos acerca de las adaptaciones curriculares.
5. Conocer el marco legislativo básico que desarrolla nuestra función docente.
6. Proporcionar un dossier bibliográfico.
7. Hacer funcional los aprendizajes realizados.
METODOLOGÍA:
Teórica – práctica. Lectura y resolución de dudas de cada uno de los bloques de contenidos señalados
anteriormente y realización posterior de varios ejercicios relacionados con dichos puntos.
Presentación de foros en los cuales se propondrán diferentes conflictos que surgen habitualmente en el
aula, relacionados con el tema de Atención a la Diversidad.
Propuesta de varias sesiones de chat en las que se tratará la resolución de dudas de los contenidos y
ejercicios realizados hasta ese momento y de temas de interés para el alumnado. Estos chat se realizarán
a través de la plataforma.
TUTOR PEDAGÓGICO y TÉCNICO:
· Mª JOSÉ ESCOBEDO CAMACHO. Diplomada en Profesorado de EGB en las especialidades de CCNN y EI por la
Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Teruel. Licenciada en Psicología por la Universidad de
Valencia. Habilitada por concurso oposición en la especialidad de Pedagogía Terapéutica. Otras Habilitaciones:
Maestra de Educación Primaria y de CCSS Directora del CPR de Utrillas en Teruel. Ponente, coordinadora y tutora
pedagógica en diferentes actividades de formación presenciales y a distancia (cursos, seminarios, grupos de trabajo,
conferencias, charlas, jornadas,…)
RECURSOS MATERIALES: Todos ellos informáticos.
Por parte de la AAPs:
. Funcionamiento correcto de la plataforma virtual.
Por parte del alumnado:
. Conocimientos básicos en el uso de documentos en Word, pdf, winzip o winrar, Internet y correo
electrónico y entorno moodle.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Realizar las actividades propuestas en los bloques de
contenidos señalados, participar en los diferentes foros y Chat, cumplimentar los cuestionarios de evaluación,
participación activa en la plataforma del curso en 30% de la duración total.
MATRÍCULA: Socios y estudiantes universitarios que se presenten por créditos de Libre Elección:
125 €, Estudiantes o parados: 155 €, Profesionales en activo: 170 €.
TEMPORALIZACIÓN: del 17 de diciembre del 2010 al 14 de marzo de 2011.
DURACIÓN: 50 horas (5 créditos de formación)
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30
OBJETIVOS:
1. Reflexionar sobre el proceso histórico de la Educación Especial desde sus comienzos hasta la
actualidad.
2. Trabajar sobre las posibles medidas de Atención a la Diversidad.
3. Saber cuales son los recursos humanos disponibles para desarrollar nuestra función docente.
4. Ampliar nuestros conocimientos acerca de las adaptaciones curriculares.
5. Conocer el marco legislativo básico que desarrolla nuestra función docente.
6. Proporcionar un dossier bibliográfico.
7. Hacer funcional los aprendizajes realizados.
METODOLOGÍA:
Teórica – práctica. Lectura y resolución de dudas de cada uno de los bloques de contenidos señalados
anteriormente y realización posterior de varios ejercicios relacionados con dichos puntos.
Presentación de foros en los cuales se propondrán diferentes conflictos que surgen habitualmente en el
aula, relacionados con el tema de Atención a la Diversidad.
Propuesta de varias sesiones de chat en las que se tratará la resolución de dudas de los contenidos y
ejercicios realizados hasta ese momento y de temas de interés para el alumnado. Estos chat se realizarán
a través de la plataforma.
TUTOR PEDAGÓGICO y TÉCNICO:
· Mª JOSÉ ESCOBEDO CAMACHO. Diplomada en Profesorado de EGB en las especialidades de CCNN y EI por la
Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Teruel. Licenciada en Psicología por la Universidad de
Valencia. Habilitada por concurso oposición en la especialidad de Pedagogía Terapéutica. Otras Habilitaciones:
Maestra de Educación Primaria y de CCSS Directora del CPR de Utrillas en Teruel. Ponente, coordinadora y tutora
pedagógica en diferentes actividades de formación presenciales y a distancia (cursos, seminarios, grupos de trabajo,
conferencias, charlas, jornadas,…)
RECURSOS MATERIALES: Todos ellos informáticos.
Por parte de la AAPs:
. Funcionamiento correcto de la plataforma virtual.
Por parte del alumnado:
. Conocimientos básicos en el uso de documentos en Word, pdf, winzip o winrar, Internet y correo
electrónico y entorno moodle.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Realizar las actividades propuestas en los bloques de
contenidos señalados, participar en los diferentes foros y Chat, cumplimentar los cuestionarios de evaluación,
participación activa en la plataforma del curso en 30% de la duración total.
MATRÍCULA: Socios y estudiantes universitarios que se presenten por créditos de Libre Elección:
125 €, Estudiantes o parados: 155 €, Profesionales en activo: 170 €.
Ver información completa
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Distancia
Centro donde se imparte
La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía (AAPS) es una Asociación sin ánimo de lucro, declarada de utilidad pública por O.M. de 26/11/1998, que agrupa a profesionales, estudiantes y estudiosos de la Psicología, la Pedagogía, la Psicopedagogía y la Educación en general.
Centro Comercial Roma Local 8
50010 Zaragoza
50010 Zaragoza
Destinatarios:
DIRIGIDO A: PTs, ALs, Orientadores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos y profesorado.
Temario del curso:
DESARROLLO DE CONTENIDOS :
· Bloque I: introducción general.
· Bloque II: atención a la diversidad en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Educación
Secundaria.
· Bloque III: los recursos humanos en orientación.
· Bloque IV: los diferentes niveles de contextualización curricular. Las adaptaciones curriculares.
· Marco legislativo básico y bibliografía.
· Parte práctica: viene implícita en cada bloque de contenidos, variando esta en función de la
temática de cada bloque.
¿Te interesa este curso?
Cursos relacionados con: CURSO A DISTANCIA: ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA NORMATIVA ACTUAL. TEORÍA Y PRÁCTICA
Temas relacionados con: CURSO A DISTANCIA: ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA NORMATIVA ACTUAL. TEORÍA Y PRÁCTICA
- Conocimiento del medio natural, social y cultural
- Lengua extranjera y su didáctica
- Psicopedagogía de la lectura y la escritura
- Lengua y literatura y su didáctica
- Ser maestro
- Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica
- Didáctica de la lengua extranjera
- Formación y Orientación Laboral
- Psicología comunitaria