CURSO: CONVIVENCIA Y COOPERACIÓN: UN TANDEM MUY PROVECHOSO
TEMPORALIZACION:
Fecha inicio: 08/03/2011
Fecha fin: 24/03/2011
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30
DURACIÓN: 20 horas 2 créditos de formación, 18 horas presenciales y 2 horas de trabajo
personal
OBJETIVOS:
· Organizar el aula en equipos de trabajo didácticos.
· Conocer dinámicas para implementar el aprendizaje cooperativo en los siguientes ámbitos de
intervención:
- El equipo de trabajo didáctico para la cohesión y mejora del grupo clase.
- El equipo de trabajo didáctico como recurso para enseñar
- El equipo de trabajo didáctico como contenido a aprender.
· Conocer experiencias de aula
· Promover un foro de comunicación e intercambio de opiniones y experiencias sobre aprendizaje
cooperativo.
METODOLOGÍA El curso es fundamentalmente práctico.
PONENTES:
· Mª LUZ BENITO COLÁS.- Maestra especialista en Pedagogía terapéutica y Educación Infantil.
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente profesora de
Pedagogía terapéutica en el I.E.S. José Manuel Blecua de Zaragoza.
· MARIFE ABAD CALVO.- Maestra de Pedagogía Terapéutica y Licenciada en Psicología.
RECURSOS MATERIALES: Dossier, Medios Audiovisuales.
EVALUACIÓN: Análisis de los resultados mediante diseño establecido. Evaluación de la actividad: Grado de interés, nivel de los contenidos, relación con la práctica.
MATRÍCULA:
Socios y estudiantes universitarios que se presenten por créditos de Libre Elección:
70 €,
Estudiantes o parados: 90 €
Profesionales en activo: 100 €
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Presencial
- Lugar:Zaragoza
50010 Zaragoza
Temario del curso:
CONTENIDOS:
1. Ámbito de intervención: Cohesión y mejora del grupo clase
1.1. Dinámicas para facilitar la participación de todos los alumnos: la isla de los cocodrilos; el folio
giratorio…
1.2. Dinámicas para favorecer el conocimiento mutuo: Quién es ........en el grupo; El blanco y la
diana…
1.3. Dinámicas para mejorar la interrelación y la distensión dentro del grupo: La tela de araña; Dibujo
la cara con el nombre…
1.4. Dinámicas de grupo para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones: El grupo
nominal…
1.5. Dinámicas para desarrollar habilidades sociales que inciden en la mejora de la convivencia y en
la resolución pacífica de los conflictos: Mundo de colores: el dibujante…
2. Ámbito de intervención: trabajo en equipo como recurso para enseñar.
2.1. Dinámicas para conocimientos previos: El blanco y la diana; Cadena de Preguntas...
2.2. Dinámicas para aprender el contenido y ejercitación de los alumnos/as: 1, 2, 4; Lápices al centro;
Equipos paralelos…
2.3. Dinámicas para repasar el contenido: el Folio Giratorio…
2.4. Dinámicas para la corrección en gran grupo y evaluación continúa individual y de equipo: El
número; Números iguales juntos…
3. Ámbito de intervención: trabajo en equipo como contenido a aprender:
3.1. El cuaderno del equipo: Nombre del equipo y componentes del Equipo; Cargos y funciones;
Normas de funcionamiento del Equipo; Pensamos y decidimos: Y si…; Planes de Equipo; Diario
de sesiones y emociones y Revisión del funcionamiento del equipo.
3.2. La evaluación del trabajo en equipo.
4. Presentación de experiencias reales llevadas a cabo por profesorado.
5. Bibliografía y acción tutorial entre docentes.
· Nombre del equipo y componentes del Equipo; Cargos y funciones; Normas de funcionamiento del
Equipo; Pensamos y decidimos: Y si…; Planes de Equipo; Diario de sesiones y emociones y
Revisión del funcionamiento del equipo.
· 4.- Presentación de experiencias reales llevadas a cabo por profesorado.
· 5.- Bibliografía y acción tutorial entre docentes.