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CURSO DE COMO HABLAR EN PUBLICO Y DE FORMACIÓN DE PONENTES
Un ponente debe conocerse, debe saber comunicarse correctamente, aprender a controlar los nervios que toda presentación ante un auditorio provoca, aprender a reconocer la características del auditorio así cómo las técnicas más comunes para captar la atención de éste, reconocer qué tipos de grupos tiene enfrente, qué medios debe utilizar para que su mensaje sea recibido tal y como él ha deseado transmitirlo y no de otro modo. De todo ello trata este curso de formación de ponentes.
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Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:On-line | Distancia
- Duración:300 Horas
Centro donde se imparte
Una oferta formativa abierta las 24 horas del día, los 365 días del año, sin necesidad de desplazamiento, con un proceso de aprendizaje individualizado y un sistema de tutorías personalizado.
La calidad de los contenidos, la versatilidad de los recursos tecnológicos, y, la profesionalidad de los tutores, ...
La calidad de los contenidos, la versatilidad de los recursos tecnológicos, y, la profesionalidad de los tutores, ...
Tomillar 30
28230 Las Rozas (Madrid)
28230 Las Rozas (Madrid)
Destinatarios:
- Este curso lo puede ralizar sin ningún incomveniente cualquier persona interesada en formarse en el tema. Para realizar este curso ni se exige ningún requisito, ni es necesario tener ningún conocimiento previo del tema: el alumno tan sólo necesita un ordenador y el tiempo mínimo necesario, durante la semana, para desarrollar el proceso de aprendizaje marcado.
Temario del curso:
Los temas de este curso son los siguientes:
- Hablar en público
- Miedo a hablar en público
- Preparación de la intervención
- Estilo de la intervención
- Público
- Lugar de la intervención
- Duración de la intervención
- Discurso
- Medios de apoyo visual
- Captar la atención del público
- Flexibilidad e improvisación
- Reacción del público
- Situaciones difíciles
- Debate
- Críticas
- Idea clave
- Ensayo
- Día del acto
- Presentación
- Intervención
- Voz
- Lenguaje
- Mirada
- Lenguaje corporal
- Imagen...
