Curso de actualización en en Psicopedagogía: Clínica de la Infancia y la Adolescencia

La Psicopedagogía Clínica de la Infancia y la Adolescencia se enfrenta al reto de encontrar respuestas válidas frente a una realidad social cambiante. Las antiguas referencias y modelos sociales vacilan o caen. Constatamos los cambios en la familia, en la escuela, en los modelos educativos que surgen en un contexto general de crisis de autoridad.
 

Ante la ambigüedad y la vacilación en las referencias procedentes de los adultos, los sujetos infanto-juveniles se ven abocados a inventar nuevas significaciones para sus vivencias. La Psicopedagogía Clínica actual debe saber identificar y acoger las nuevas significaciones, que afectan también al modo de padecer de los niños y jóvenes de nuestra época.
 

Hasta hace poco tiempo, encontrábamos en los niños un sufrimiento que giraba principalmente en torno a la relación con el otro adulto, a los ideales y transgresiones en juego de la sociedad de sus mayores. Actualmente, los escenarios privilegiados y las formas sintomáticas de la infancia las encontramos en la escuela y en relación a los aprendizajes -rechazo, inhibición al saber, acoso entre iguales-, o en relación al propio cuerpo, que aparece como des-regulado, por exceso (hiperactividad) o por defecto (depresión).
 

¿Qué respuestas ofrecemos, desde la Psicopedagogía Clínica, a estos padecimientos en un momento de declive de los referentes tradicionales? La socialización, los aprendizajes unificados, la normativización? Frente a ello cabe una respuesta más compleja, quizá más difícil pero seguramente más apropiada, ya que toma en cuenta al sujeto como su asunto central.
 

El curso "Psicopedagogía Clínica de la Infancia y la Adolescencia" propone un recorrido por las principales transformaciones educativas en el siglo XXI así como sus consecuencias al nivel del síntoma que se acoge en los abordajes psicopedagógicos.

OBJETIVOS:

- Reflexionar sobre los cambios sociales y las transformaciones familiares, experimentadas a lo largo de las últimas décadas, y su incidencia en la vida de niños y adolescentes.
- Analizar las formas sintomáticas actuales, desde la hiperactividad, la depresión, el acoso escolar, el desinterés en el estudio, hasta el consumo de drogas y la violencia juvenil.
- Conocer las características de las prácticas psicopedagógicas y asistenciales en el trabajo clínico e interdisciplinar infanto-juvenil.

METODOLOGÍA:

Todos los cursos de los Programas AEU están diseñados para ser realizados íntegramente online. Para participar en ellos no es necesario que se desplace en ningún momento de su lugar de residencia: basta con un ordenador conectado a internet para acceder al Campus Virtual de la Universidad. Una vez en el Campus, se cursa en las mismas condiciones y a todos los efectos que los alumnos de enseñanzas presenciales.

Los cursos no desarrollan "clases" al estilo tradicional, sino que el estudio se desarrolla a partir de contenidos que han recibido un tratamiento didáctico especial para la modalidad de formación no presencial en entornos virtuales de aprendizaje. El contenido de los diferentes bloques temáticos de los cursos se distribuye en Módulos didácticos que puede descargar al disco duro de su ordenador.

El Campus Virtual facilita al estudiante un amplio canal de información mediante distintos medios telemáticos de comunicación. El estudiante está asesorado en todo momento por tutores y consultores a los que puede acudir para cualquier consulta. La comunicación entre alumnos y alumnos con profesores y tutores se realiza en el interior del aula virtual por medio de mensajes email en buzones individuales y buzones compartidos (Foros, Debates, Grupos y también con Chat).

Los Profesores, al igual de lo que se desarrolla en la enseñanza presencial, plantean por estos canales de comunicación temas a debatir, responden a preguntas de los alumnos, proponen lecturas complementarias, orientan la investigación. La enseñanza es asincrónica, no requiere por tanto horarios predeterminados.

Por otra parte, la evaluación se realiza de manera continuada a lo largo de todo el curso, tiene en cuenta la participación de cada alumno en los Foros, en las Consultorías y en los Debates, la evaluación de los Módulos Didácticos y, finalmente, la realización y aprobación de una monografía o ensayo final.


DIPLOMA:

Acreditación académica


Curso de actualización en Psicopedagogía
Clínica de la Infancia y la Adolescencia

Título propio de

Instituto de Altos Estudios Universitarios de Barcelona

con los aupicios de la

Universidad de León