BASES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL CONTEXTO ESCOLAR.- RECONOCIDO ESSSCAN
• Manual del curso (en formato papel)
• Cuaderno evaluativo (en formato papel)
• CD interactivo, complementario al manual del curso
• Sistema de Autoevaluación inicial y final
• Carpeta de proyectos
• Bolígrafo
PRÁCTICAS
En formato papel (ubicadas en el manual y cuaderno evaluativo del curso).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En las pruebas de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutoría vía telefónica, email, correo postal y/o presencial (acudiendo a nuestras instalaciones).
El pago del curso se puede realizar mediante contrareembolso, transferencia/ingreso bancario o a través de pago con tarjeta.
En el precio del curso van incluidos los gastos de envío tanto del material didáctico como de la certificación acreditativa de finalización.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Distancia
- Precio:70 €
- Duración:80 Horas
80 Horas
11002 Cádiz
CERTIFICACIONES
El alumno, tras superar el curso, recibirá su correspondiente:
Certificación de Reconocimiento de Oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)
(Curso Oficial de la Administración Pública Española).
Temario del curso:
TEMARIO
1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. CARACTERÍSTICAS Y UTILIDAD DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
1.1. Eficacia del aprendizaje cooperativo dentro del proceso educativo.
1.2. La adaptación a la diversidad.
1.3. Motivación y aprendizaje.
1.3.1. Tipos de motivación.
1.3.2. Factores relacionados con la motivación.
1.3.3. La motivación del profesor.
1.3.4. Motivación y rendimiento.
1.3.5. La motivación del alumno y tipos de metas académicas.
1.3.6. Estrategias para mejorar la motivación del alumno.
1.3.7. La motivación y la creatividad.
1.4. La cooperación y la solidaridad.
1.5. Reparto de las posibilidades de éxito.
1.6. Realización conjunta de actividades y construcción del conocimiento.
1.7. El papel del profesor dentro de la enseñanza cooperativa.
2. PRINCIPALES MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
3. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.
4. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
5. LAS HABILIDADES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA FAVORECEDORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
5.1. ¿Qué son las habilidades sociales?
5.2. Principales características de las habilidades sociales.
5.3. Clasificación de las técnicas de entrenamiento en habilidades sociales.
5.4. La asertividad.
5.4.1. Tres estilos de respuestas.
5.4.2. Pasos a seguir en la asertividad.
5.4.3. Técnicas para mejorar la asertividad.
5.5. Las habilidades de comunicación.
5.6. Las habilidades de comunicación no verbales.
5.6.1. Funciones básicas de la comunicación no verbal.
5.6.2. Algunas de las habilidades sociales no verbales más destacables.
5.7. La solución de problemas.
5.8. Entrenamiento en habilidades sociales.
5.8.1. Defender los propios derechos.
5.8.2. Hacer cumplidos.
5.8.3. Habilidad para negociar.
5.9. La generalización y transferencia de las habilidades sociales.
BIBLIOGRAFÍA.