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Auxiliar de Jardín de Infancia
Modalidad: A distancia
Precio: Subvencionado al 100%
Prerrequisitos: Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).
Títulación: Título avalado por la Administración Pública con reconocimiento internacional (válido para oposiciones).
Justificación / Resumen: Formación superior en cuidados y educación infantil, adquiriendo conocimientos de higiene infantil, de organización y funcionamiento de un centro, de nutrición infantil, de la fecundación y el embarzao...para el trabajo en jardines de infancia, guarderías o centros de cuidados infantiles.
Objetivos HÁGASE UN EXPERTO en el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.Conozca a nivel profesional todo lo referente a las distintas áreas del desarrollo psicológico del niño/a, la salud infantil, los aspectos pedagógicos que conciernen a esa edad y lo refrente al marco organizativo y funcional del centro donde se desarrolla el trabajo de auxiliar de infancia.
Para qué te prepara: Te prepara para ser un buen profesional en el ámbito educativo-asistencial con niños hasta los tres años de edad y para ofrecerte una formación integral que te ayude a responder a los desafíos de la educación infantil.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Distancia
- Precio:Gratuito o subvencionado
Curso 100 % Subvencionado para trabajadores a través de Formación Continua (Forcem) - Duración:300 Horas
300 Horas
Escuela de Negocios
El Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) es una reconocida Escuela de Negocios que viene centrando su actividad en la gestión e impartición de Formación Superior de Postgrado, Master Profesionales, Formación Elearning y Cursos a Distancia para empresas y trabajadores ...
18230 Atarfe (Granada)
Promociones
Temario del curso:
MÓDULO I.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA
1. El esqueleto
2. Sistema muscular
3. Sistema nervioso
4. Órganos sensoriales
5. La piel
6. Aparato circulatorio
7. Aparato digestivo
8. Aparato urinario
9. Aparato reproductor
TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO
1. Fecundación
2. El embarazo
TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
1. Introducción
2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
4. Exploración neurológica
5. Pronóstico del prematuro
6. Recién nacido distróficos
7. Gemelaridad
8. Desarrollo orgánico del niño
9. Desarrollo dentario
10. Secreción salivar, babeo
11. Evolución de la eliminación urinaria
TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
1. Alimentación para bebés de uno a dos años
2. Alimentación para niños de dos a tres años
3. Alimentación del niño preescolar
4. El desayuno de los niños
5. La merienda para los niños
6. La cena de los niños
7. Alimentación de verano para los niños
8. Alimentación de otoño para los niños
9. Alimentación vegetariana y los niños
10. Las nuevas normas de alimentación infantil
11. Cuestiones infantiles sobre comida
12. Lactancia natural
13. Lactancia artificial
14. Preparación del biberón
15. Cantidad de biberón
16. Tipos de leche artificial
17. Tipos de biberón y tetinas
18. Lactancia mixta
19. La alimentación en función de la edad
TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES
1. Introducción a las vacunas
2. Higiene infantil
3. Control de esfínteres
TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES
1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
2. El niño
3. Medio ambiente y humano
4. Medio ambiente espacial y temporal
5. Medio ambiente material y agente vulnerable
6. Prevención de los accidentes infantiles
TEMA 7. QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE
1. Heridas y hemorragias
2. Quemaduras
3. Congelaciones
4. Traumatismos
5. Intoxicaciones y envenenamientos
6. Asfixias
7. Parada cardíaca
8. Alteraciones circulatorias
9. Picaduras y mordeduras y lesiones producidas por otros animales
10. Traumatismos oculares
TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIIL
1. Etapas de desarrollo
2. Nutrientes importantes
3. El crecimiento y el desarrollo
4. Vitamina D
MÓDULO II.
TEMA 1. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE
1. Principios generales de educación infantil según la LOE
2. Objetivos de la educación infantil según la LOE
3. Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
4. Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
5. Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
6. Áreas de educación infantil
7. Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
TEMA 2. FCATORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL
1. El diseño y el ambiente de un centro infantil
2. El ornato y la estética
3. La higiene del centro infantil
TEMA 3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
1. Las dependencias generales del centro infantil
2. Elementos constituyentes del centro infantil
3. Estructura del centro infantil
4. La capacidad del centro infantil
5. Las escuelas infantiles
6. Organización de la red específica de educación infantil
TEMA 4. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo
TEMA 5. TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL
1. La obra de Sigmund FReud
2. Obras de Jean Piaget
3. Obras de Vygotsky
TEMA 6. CAUSAS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y AFECTACIONES DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL
1. Trastornos del aprendizaje
TEMA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE I
TEMA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE II
TEMA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE III
TEMA 10. TRASTORNOS PSICOMOTRICES
TEMA 11.TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS
TEMA 12. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
TEMA 13.LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL
TEMA 14. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
1. El jardín maternal
TEMA 15.CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO
TEMA 16. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
1. Historia de los test
2. Los test aplicados en el nivel preescolar
3. Concepto de diagnóstico pedagógico
4. Tipología del diagnóstico
5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar