Universidad de Padres

Curso de Adolescencia. Etapa 16: De 15 a 16 años

Universidad de Padres

Curso
On-line
8 Meses
110 €

Curso de Adolescencia. Etapa 16: De 15 a 16 años

Descripción

En este punto el adolescente ya ha elegido su personalidad y se ha consolidado su pensamiento ético y moral. Es un momento en el que se han interiorizado y se hacen visibles algunos de los aprendizajes anteriores. Se siente con más seguridad y dominio sobre las tareas. Temas como la sexualidad, la intimidad, la relación con otro sexo, la preocupación por el cuerpo propio, son de gran importancia en este momento del desarrollo.

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

Esta etapa es importante pues se cierra un ciclo y comienza uno nuevo. Llegados a este punto el adolescente ha interiorizado y se han hecho visibles todos los aprendizajes anteriores, ya ha elegido su personalidad y tiene un criterio firme.

Son perfectamente capaces de dirigir voluntariamente sus procesos cognitivos, la atención, comprensión , lenguaje… y guían su energía mental de una forma eficaz. Tienen unos hábitos de estudio constantes que facilitarán el paso hacia una nueva etapa académica. La memoria será uno de sus retos pues tendrá que aprender muchos conceptos más profundos y además tendrá que construir su propia memoria personal.

El lenguaje estructura su pensamiento, es capaz de mantener conversaciones más coherentes y con un significado que va más allá de lo concreto, cada día conoce más sobre el mundo y está en constante aprendizaje, tiene mucha curiosidad y aprovecha su lenguaje para hacer nuevos descubrimientos. Adquieren una conciencia de cuáles son las formas de pensar y de argumentar con los demás que resultan válidas, que son veraces, y que debemos utilizar y aprender.

En este momento disponen de una conciencia ética y moral más interiorizada, ya han generado su propio criterio sobre cómo deben ser, cómo es la convivencia, normas sociales, derechos humanos… sus reflexiones ahora son más responsables hacia el mundo.

Vuelven a una etapa de seguridad en sí mismos, en la que ya dominan sus capacidades. Pero es aún un momento de ciertos desequilibrios. Se han formado ya grupos y amistades muy fuertes donde cada uno demuestra sus capacidades, su carácter y su competencia. Tienen "un sitio", pero aún así, parecen querer dar ese último paso que les lleva a la independencia vinculada con los demás.

Empiezan a aparecer sentimientos competitivos y tienen la necesidad de sentir que triunfan y que encuentran su espacio en el grupo. Los problemas vienen cuando no logran conseguir las metas que se han propuesto o cuando se plantean metas demasiado exigentes. Es entonces cuando surgen algunos comportamientos problemáticos.

Han desarrollado un autoconcepto y una valoración de éste más estructurada, buscan reafirmar cómo se sienten, cómo piensan y cómo se comportan. Se están acercando a lograr su personalidad como meta. Y lo ideal en este camino sería que el adolescente estuviera emocionalmente volcado en la realidad que vive y en un aprendizaje optimista, aunque complicado a veces y con ciertos desequilibrios pero esencialmente triunfante.

La sexualidad, el descubrimiento de la intimidad, la relación con otro sexo, la preocupación por el cuerpo propio, serán temas de gran importancia en este momento del desarrollo. Aunque sus iguales seguirán siendo muy importantes y una guía, comenzarán a querer salir solos y tener más relaciones de tú a tú separándose un poco del grupo.
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Temario

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades
Padres
  • La visión de la familia.
  • Las expectativas de los demás me afectan.
  • Los amigos de vuestros hijos.
Hijos
  • Estudiar Bachillerato o Formación profesional.
  • Una gran alternativa: Formación profesional.
  • Cómo vemos el futuro.
Recursos
  • Un recurso: un terreno común, las tradiciones familiares.
  • Un recurso: tu proyecto de vida.
  • Una fortaleza: hacer frente a la frustración.
Retos
  • Una dificultad: fobia social.
  • Una dificultad: vivir con el fracaso.
  • Una dificultad: miedo al futuro. Miedo al cambio. Miedo a la novedad.
Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas
Padres
  • Resolución de problemas teóricos y prácticos.
  • Vencer los dogmatismos.
Hijos
  • ¿Y yo para qué sirvo?
  • El fracaso escolar.
  • Desarrollar una opinión propia.
Recursos
  • Un recurso: la conversación.
  • Una fortaleza: cómo favorecer el desarrollo de la inteligencia ejecutiva.
  • Una fortaleza: la flexibilidad cognitiva.
  • Una fortaleza: el pensamiento crítico.
Retos
  • Una dificultad: lo discute todo.
  • Una dificultad: la actitud ante los problemas.
  • Una dificultad: se bloquea ante determinada materia o profesor.
  • Una dificultad: opiniones drásticas.
Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente
Padres
  • Conocer a vuestros hijos
  • Sobre la sexualidad.
  • La felicidad.
  • La proactividad.
Hijos
  • Los problemas de carácter.
  • La metaemoción.
  • La homosexualidad.
Recursos
  • Una fortaleza: el respeto.
  • Una fortaleza: fomentar el optimismo.
  • Un recurso: las relaciones de pareja positivas.
Retos
  • Una dificultad: el resentimiento.
  • Una dificultad: ¿Tengo que mantener relaciones sexuales por obligación?
  • Una dificultad: criticar de manera incorrecta.
Objetivo 4: Voluntad libre y recta
Padres
  • La responsabilidad: aprender de las consecuencias.
  • La seguridad de los valores morales.
  • La educación moral.
  • Destrezas de la voluntad.
Hijos
  • La idea de libertad.
  • La decisión.
  • La ejecución del proyecto.
  • El flujo (flow)
Recursos
  • Una fortaleza: la perseverancia.
  • Un recurso: la pausa obligada.
  • Un recurso: ser responsables con el dinero.
  • Una fortaleza: metapraxis.
Retos
  • Una dificultad: confundimos la rebeldía con la independencia.
  • Una dificultad: faltar a clase.
  • Una dificultad: comportamiento agresivo.
  • Una dificultad: la procrastinación.
Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse
Padres
  • Problemas de comunicación.
  • Iniciar conversaciones con hijos adolescentes.
Hijos
  • La comprensión.
  • La lectura.
  • La expresión como forma de actividad.
Recursos
  • Un recurso: los contratos con adolescentes.
  • Un recurso: hablar sobre los problemas.
  • Un recurso: hablar sobre riesgos.
  • Un recurso: preguntas abiertas.
Retos
  • Una dificultad: los malentendidos.
  • Una dificultad: me habla fatal.
  • Una dificultad: exponer un tema.
Objetivo 6: Talento para la convivencia
Padres
  • Convivir con nuestros hijos.
  • Recurso: aprender de nuestro hijo.
  • Valorar las normas éticas.
Hijos
  • La inteligencia compartida.
  • Las técnicas asertivas.
  • De la empatía y la solidaridad a la colaboración.
Recursos
  • Conocer el mundo en el que vive.
  • Un recurso: fomentar los sentimientos prosociales.
  • Una fortaleza: el voluntariado.
Retos
  • Una dificultad: el abuso de las drogas.
  • Una dificultad: es un trozo de hielo.
  • Una dificultad: la ceguera voluntaria.
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Destinatarios

Este Curso está orientado a padres y madres con hijos de edades comprendidas entre los 15 y 16 años.

Metodología



Curso on-line
Se realiza íntegramente en nuestro Campus Virtual a través de Internet. No requiere asistencia presencial.
Este curso tiene una duración de 8 meses y está orientado a padres con hijos de edades comprendidas entre los 15 y los 16 años. Combinan contenidos teóricos y prácticos, con la atención de un Tutor que guía el aprendizaje y resuelve las dudas de los padres. Consta de 6 módulos. El proceso formativo va asociado al Laboratorio en el que ponemos en práctica la teoría mediante las actividades, con el objetivo de que los padres desarrollen nuestro modelo educativo “educación del Talento”.

Precio

110 €

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Curso de Adolescencia. Etapa 16: De 15 a 16 años