Universidad de Padres

Curso de Adolescencia. Etapa 15: De 14 a 15 años

Universidad de Padres

Curso
On-line
8 Meses
110 €

Curso de Adolescencia. Etapa 15: De 14 a 15 años

Descripción

Vuestro hijo empieza ya a distinguir con claridad entre un pensamiento subjetivo y uno objetivo que le permite diferenciar entre lo superficial y lo importante. Su gran logro es "ser agente", reconocerse origen y responsable de los actos que uno realiza sin desvincularse de los demás. Quiere tener nuevas experiencias, y a la vez, necesita de la experiencia de los padres para orientarse en el avance de su propia vida.



¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

En esta etapa el adolescente conoce el mundo de una manera distinta, es capaz de alejarse de la realidad e imaginar posibilidades de esa realidad, distingue entre un pensamiento subjetivo y objetivo pudiendo diferenciar entre lo aparente y lo real.

Disponen de una maduración cerebral mucho mayor que les permite dirigir voluntariamente su atención y sostener su concentración de forma más eficaz en una tarea a pesar de las interferencias del entorno. Y para facilitar este proceso necesita encontrar la motivación necesaria, que ya no proviene tanto del exterior sino que es capaz de generar una motivación intrínseca.

Han aprendido a pensar por sí mismos y son responsables de sus propias elecciones y actos. Sin embargo éstos están vinculadas con su entorno y tienen en cuenta a los otros, hay una conciencia más ajustada sobre sus emociones y sobre las de los demás. Siguen avanzando en el control de su comportamiento, solo que ahora este control ha pasado a ser interno y no tan dependiente de su contexto. En este punto lo que más le motiva es vivir experiencias, quiere tener nuevas vivencias y a la vez necesita un entorno de sostén y que le guíe en este camino.

Son muy reflexivos y piensan mucho en sí mismos, lo cual es normal pues están aprendiendo a manejar su mundo interno, sus pensamientos, deseos, impulsos… además deberán encontrar un equilibrio con su mundo externo que les exige nuevos roles y el desarrollo de nuevas habilidades. También deberán enfrentarse a las primeras relaciones amorosas en las que tendrán que mostrar su personalidad pudiendo sentirse vulnerables en esos momentos.

En la formación de su personalidad están buscando independencia y además la vinculación con los demás, necesita ambos puntos de vista, el suyo propio y el de los demás para comprender su mundo. Forman parte de una cultura en la que han aprendido a expresarse socialmente y se sienten parte integrante de un grupo.

El desarrollo de la identidad supone un proceso complejo y por primera vez en el desarrollo, durante la adolescencia, los individuos ya son lo suficientemente maduros física, cognitiva y socio-emocionalmente para sintetizar sus vidas.
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Temario

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades
Padres
  • Un modelo de la adolescencia.
  • Mundos ricos y amplios.
  • La idea del mundo.
Hijos
  • La imagen corporal.
  • Conocerse a sí mismo.
  • Identidad y personalidad.
  • Visión del futuro.
Recursos
  • Un recurso: el concepto de posibilidad.
  • Una fortaleza: la conciencia de la propia dignidad.
  • Una fortaleza: no temer a la novedad.
Retos
  • Una dificultad: las creencias perturbadoras.
  • Una dificultad: trastornos de alimentación.
  • Una dificultad: la distorsión de uno mismo.
  • Una dificultad: la falta de metas.
Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas
Padres
  • Aprender y estudiar.
  • ¿Por qué estudia el adolescente?
  • La metacognición.
Hijos
  • ¿Qué es pensar?
  • Resolver problemas.
  • La inteligencia ejecutiva.
  • El amor a la verdad.
Recursos
  • Una fortaleza: la flexibilidad cognitiva.
  • Un recurso: hacer preguntas.
  • Una fortaleza: conocer nuestra inteligencia.
  • Una fortaleza: la creatividad.
Retos
  • Una dificultad: mi hijo es mal estudiante.
  • Una dificultad: de atención.
  • Una dificultad: desconoce su estilo de aprendizaje.
Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente
Padres
  • La actitud activa.
  • ¿Cómo nos tomamos el fracaso?
  • La inseguridad que sentimos los padres.
  • ¿Qué entendemos por inteligencia emocional?
Hijos
  • El buen tono vital.
  • El optimismo aprendido: ¿Es nuestro hijo optimista o pesimista?
  • La timidez.
Recursos
  • Un recurso: la amistad.
  • Una fortaleza: mantener el esfuerzo.
  • Una fortaleza: una sexualidad armoniosa.
  • Una fortaleza: la actitud proactiva.
Retos
  • Una dificultad: intolerancia a la frustración.
  • Una dificultad: el miedo.
  • Una dificultad: desánimo, depresión.
Objetivo 4: Voluntad libre y recta
Padres
  • La responsabilidad.
  • La educación moral.
  • Educación de la libertad.
  • ¿Qué sucede con la autoridad?
Hijos
  • Destrezas de la voluntad.
  • El sentimiento del deber.
  • La moral y los comportamientos de riesgo.
Recursos
  • Una fortaleza: saber manejar nuestra libertad.
  • Un recurso: prever las consecuencias: la sanción.
  • Una fortaleza: razonar sobre temas morales.
  • Una fortaleza: el emprendimiento.
Retos
  • Una dificultad: la impulsividad.
  • Una dificultad: la agresividad.
  • Una dificultad: ¿Y qué normas le pongo?
  • Una dificultad: el embarazo precoz en la adolescencia.
Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse
Padres
  • Las dificultades de conversación.
  • El arte de escuchar.
  • Pobreza de lenguaje y futuro profesional.
Hijos
  • Funciones psicológicas del lenguaje: la comunicación.
  • De lo que hablan los adolescentes.
  • La comprensión.
Recursos
  • Una fortaleza: contarse bien la propia historia.
  • Una fortaleza: la asertividad.
  • Un recurso: las TICs y los padres.
Retos
  • Una dificultad: no sale nunca.
  • Una dificultad: el alcohol.
  • Una dificultad: la insensibilidad.
Objetivo 6: Talento para la convivencia
Padres
  • Desarrollar el talento para la convivencia.
  • Sentimientos prosociales.
  • Las conductas prosociales.
Hijos
  • El egocentrismo adolescente.
  • La importancia de participar en actvidades prosociales: service learning y voluntariado.
  • La búsqueda de la justicia y la participación.
Recursos
  • Un recurso: el barrio y la ciudad.
  • Una fortaleza: la empatía.
  • Un recurso: convivencia familiar.
  • Un recurso: el cuidado.
  • Una fortaleza: mantener la independencia dentro del grupo.
Retos
  • Una dificultad: la familia monoparental.
  • Una dificultad: familias reconstituidas.
  • Una dificultad: el egocentrismo.
  • Una dificultad: pandillas, tribus urbanas…
  • Una dificultad: la violencia de género.
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Destinatarios

Este Curso está orientado a padres y madres con hijos de edades comprendidas entre los 14 y 15 años.

Metodología

Curso on-line
Se realiza íntegramente en nuestro Campus Virtual a través de Internet. No requiere asistencia presencial.
Este curso tiene una duración de 8 meses y está orientado a padres con hijos de edades comprendidas entre los 14 y los 15 años. Combinan contenidos teóricos y prácticos, con la atención de un Tutor que guía el aprendizaje y resuelve las dudas de los padres. Consta de 6 módulos. El proceso formativo va asociado al Laboratorio en el que ponemos en práctica la teoría mediante las actividades, con el objetivo de que los padres desarrollen nuestro modelo educativo “educación del Talento”.

Precio

110 €

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Curso de Adolescencia. Etapa 15: De 14 a 15 años