Universidad de Padres

Curso de Adolescencia. Etapa 14: De 13 a 14 años

Universidad de Padres

Curso
On-line
8 Meses
110 €

Curso de Adolescencia. Etapa 14: De 13 a 14 años

Descripción

Vuestro hijo va a ir avanzando hacia un pensamiento más racional aunque sigue estando muy influenciado por lo que le dice su propia experiencia. Están en un momento de vulnerabilidad psicológica que aunque es complicada para los padres es necesaria y adaptativa para integrar su realidad cada vez más exigente e ir formando así su personalidad de manera inteligente.



¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

A esta edad sigue produciéndose un desarrollo cerebral que se ve propulsado por el entrenamiento de la escuela y por una mayor exigencia. La capacidad de razonamiento, de comprensión, de comunicación y de interconexión de los diferentes conocimientos va en aumento. Su pensamiento ha avanzado hacia un pensamiento más científico e hipotético.

El adolescente en este momento se siente cada vez más adulto y autónomo, es consciente de las responsabilidades que tendrá que tendrá que hacer frente y las asume con más naturalidad. La fábula personal que se han construido responde a esta adaptación al mundo de los adultos. Aunque no siempre es fácil pues implica asumir unas responsabilidades que en ocasiones no se adecuan a las capacidades y producen ciertos miedos. De ahí el desequilibrio emocional que sufren a lo largo de esta etapa. Lo importante es que sepa elegir su personalidad sin perder la estructura dentro de unas normas y valores sociales.

En esta búsqueda de su identidad encuentran muchos aspectos de sí mismos que son contrarios, además mantienen dos puntos de vista el suyo propio y uno exterior. La manera de conseguir una personalidad estable es que se consoliden sus múltiples self en una teoría consistente del yo. Esto supone poner la atención en uno mismo y cierto egocentrismo que es necesario para sentirse agentes y responsables de lo que piensan, sienten y hacen.

Es un momento en el que pueden aparecer dificultades pues está en pleno proceso de autoconocimiento y, a veces, puede no estar del todo satisfecho con su aspecto, sus habilidades o con algunos rasgos de su personalidad. Al mismo tiempo, en esta etapa las relaciones con sus iguales se vuelven más íntimas y pueden surgir desengaños en la relación con el otro.

Ya disponen de la capacidad para pensar sobre "lo que debería ser", están construyendo su modo ideal de ser ideal que está guiado por un proyecto ético en el que buscan elegir su personalidad. Pueden distinguir entre los comportamientos responsables propios de adulto y los que no lo son y tienen ya un mayor autocontrol para dirigirse hacia uno u otro. También aparece la preocupación por la espiritualidad y los temas trascendentes.
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Temario

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades
Padres
  • Libertad y normas.
  • La autoridad de los padres.
  • Afrontar la falta de ilusiones.
Hijos
  • Educación para la posibilidad.
  • En busca de su identidad.
  • Una idea del mundo.
  • Representaciones sociales. Lo que piensan los demás. Roles sociales.
  • Modelos sexuales y de género.
Recursos
  • Una fortaleza: capacidad de enfrentarse a los problemas.
  • El buen ajuste entre el yo ideal y el yo real.
  • Una fortaleza: la aceptación de uno mismo.
  • Una fortaleza: se puede cambiar.
Retos
  • Una dificultad: prejuicios y estereotipos.
  • Una dificultad: anorexia.
  • Una dificultad: la falta de ilusiones.
  • De la personalidad aprendida a la personalidad elegida.
Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas
Padres
  • Ética del conocimiento. Búsqueda de la verdad.
  • Aprender y estudiar.
  • La evaluación de los riesgos.
Hijos
  • Hábitos mentales.
  • Inteligencia ejecutiva: hacer proyectos y elegir metas.
  • Fomentar hábitos de estudio.
Recursos
  • Una fortaleza: adquirir las destrezas del pensamiento.
  • Una fortaleza: metacognición. Aclarar las propias ideas.
  • Una fortaleza: la capacidad de dirigir la atención.
  • Una fortaleza: el pensamiento crítico.
Retos
  • Una dificultad: la lucha de los deberes.
  • Una dificultad: mantener el esfuerzo al estudiar.
  • Una dificultad: no defiende sus ideas.
Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente
Padres
  • La confianza en sí mismos de los padres.
  • La acción de dominio.
Hijos
  • La capacidad hedónica.
  • La inteligencia emocional.
  • El enamoramiento.
Recursos
  • Una fortaleza: el sentido del humor.
  • Un recurso: la admiración.
  • Un recurso: la amistad y las relaciones íntimas: la confianza mutua.
Retos
  • Una dificultad: hablar de sentimientos.
  • Una dificultad: la pereza.
  • Una dificultad: las mentiras.
  • Una dificultad: la información sexual que reciben los jóvenes.
Objetivo 4: Voluntad libre y recta
Padres
  • El aprendizaje de la responsabilidad.
  • El sentido de la justicia.
  • Prever las consecuencias: la sanción.
  • Destrezas de la voluntad.
Hijos
  • Educar la impulsividad.
  • La deliberación.
  • La responsabilidad y la toma de decisiones.
  • Las virtudes de la acción. Tenacidad, aguante, emprendimiento.
Recursos
  • Una fortaleza: la prudencia.
  • Una fortaleza: el sentido del deber y la educación moral.
  • Un recurso: cumplir los compromisos.
  • Una fortaleza: desarrollar la resiliencia.
Retos
  • Una dificultad: mantener la calma.
  • Una dificultad: no aprender de los errores.
  • Una dificultad: críticas continuas.
Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse
Padres
  • Las nuevas tecnologías.
  • El lenguaje como comprensión.
  • Los distintos lenguajes: la música y las modas.
Hijos
  • Funciones psicológicas del lenguaje.
  • La comunicación con los demás.
  • La convivencia.
Recursos
  • Una fortaleza: la fábula personal. Contarse la propia historia.
  • Un recurso: la lectura.
  • Una fortaleza: las habilidades sociales.
Retos
  • Una dificultad: la distorsión de uno mismo.
  • Una dificultad: la presión de las marcas y la publicidad.
  • Una dificultad: modelos explicativos negativos.
Objetivo 6: Talento para la convivencia
Padres
  • Convivencia social y familiar.
  • Transmitiendo buenas costumbres.
  • Conversar con adolescentes.
  • Dificultades de la conversación.
Hijos
  • Sociabilidad, egocentrismo, egoísmo.
  • Empatía, compasión y simpatía.
  • Comportamientos prosociales.
Recursos
  • Una fortaleza: personalidad y asertividad.
  • Un recurso: el cuidado de los demás.
  • Un recurso: trabajar en equipo, colaborar.
Retos
  • Una dificultad: la presión de grupo.
  • Una dificultad: brusquedad, zafiedad.
  • Una dificultad: ser demasiado individualista.
  • Una dificultad: comportamientos incívicos.
¿Qué puedo hacer yo?
  • Consejos sobre la amistad.
  • Consejos para favorecer sentimientos prosociales.
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Destinatarios

Este Curso está orientado a padres y madres con hijos de edades comprendidas entre los 13 y 14 años.

Metodología

Curso on-line
Se realiza íntegramente en nuestro Campus Virtual a través de Internet. No requiere asistencia presencial.

Este curso tiene una duración de 8 meses y está orientado a padres con hijos de edades comprendidas entre los 13 y los 14 años. Combinan contenidos teóricos y prácticos, con la atención de un Tutor que guía el aprendizaje y resuelve las dudas de los padres. Consta de 6 módulos. El proceso formativo va asociado al Laboratorio en el que ponemos en práctica la teoría mediante las actividades, con el objetivo de que los padres desarrollen nuestro modelo educativo “educación del Talento”.

Precio

110 €

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Curso de Adolescencia. Etapa 14: De 13 a 14 años